2008 BEYİN FIRTINASI VE  NADASI SORULARI

15.Demokrasi imparatorluğu, ilahi bir rejim değil, evrim matbaa değil, anayasa da ayet değildir ancak;o gün bilerek yada bilmeyerek;menfaati ve/veya cehaleti gereği;padişahım çok yaşa diyenleri yada tapanları, 400 yıl Osmanlı padişahlarını uyutup matbaa ayetlere aykırıdır diyen fetva uzmanlarını ; analog(ayrı kökenden) ve homolog(kökendeş) olarak bugünkü koşullarla, olaylarla özdeşleştiriniz. Her asır aynı tipler var mıdır?
İpucu;yararlı, gerekli ve zorunlu değişimlere her asır kırmızı kartı gösteren;insanlık gen havuzundaki gen sistemlerinin adları değişse de kombinezonları hep aynıdır. Her zaman insanlığın baş belası bu cahil insanlar bu asır hem sol görüş hem de sağ görüş içinde mayalanabileceğini düşünün.
Tarih boyunca yönetimden yana yaranmak isteyenlerin(samimileri tenzih ederim) tepki cehaleti hep aynı olmuştur. Dün din ve devlet elden gidiyor bu gün rejim elden gidiyor diyenlerdir. Dün matbaa gelirse din elden gider diyenler, bu gün ya evrim teorisi, avukatlığını yapan yada evrim bilimini dine düşman görmeyi denklik kabul edenlerdir. Öğrenci Yanıtları .

20. Bilim mi doğru söylüyor din mi doğru söylüyor? Evrim halden  anlar mı? Kendimizi evrime emanet etmemenin yada onu aşmanın bir yolu var mı? İnsan primattan mı? Adem den mi türemiştir? Kadın mı üstün, erkek mi üstündür? İnsanın gerçeklerini ve aslını inkar etmeye/ ettirmeye hakkı var mı?  Bilerek ve bilmeden inkar ederse/ettirilmeye zorlansa ne ad alır? Soru önermelerinin eksiklerini, safsatalarını ve ve yanıtların yazınız.
İpucu; Belki de her şey gerçeğin bir parçası. Bazı şeyleri vaktinden önce ve geç delilsiz veya eksik delillerle(vakitsiz) karşılaştırmak insanlık açısından yıpratıcı olabilir. Yer yüzünde putlara, ecdadına, çocuklara/ına ve hayvanlara kadar tapanlar vardır.Doğa dinleri, zeki ve doğal döngü evrim sonucu tasarım dinleri (Budizm, Hinduizm, Astekler, Mayalar, İnkalar, Dinleri…vb).İnsanlar genel olarak tercihlerini ilahi makamdan ilhamla değil;yetişme tarzına, aldığı değer yargılarına, gerçeklerine, deneyimlerine, menfaat farzlarına...vb dayalı yaparlar. Kaldı ki bu günkü bilimin doğal inkişafı daha emekleme aşamasındadır. İnsanın tüm enerji halleri deşifre edilmediği gibi insanları 5 duyunun ötesinde düşünmeye de teşvik etmiyor. Bilim henüz gençtir. Bilim;beş duyudan emekleyerek bu güne gelmiş ve daha çok zalimlerin, zorbaların menfaat farzlarına hizmet etmektedir. Doğaya zarar verecek bir nitelikte kullanılmaktadır. Onun için bilimi insanların inanç sistemlerini tahrik edici, iddialarla kendi egolarımıza ve haksız menfaatlere araç etmek yada empoze  ederek, bu insanları bilime düşman edebileceği gibi bu konuda vakitte henüz erkendir.Öğrenci Yanıtları .

29.Spor; Din ve bilim insan içindir ile insan; spor, din ve bilim içindir? soru önermelerini uygulama açısında günümüze güncelleyip örneklendiriniz.
İpucu;I.koşul uygulandığında hangi sonuçlar ortaya çıkar. II koşul uygulandığında hangi sonuçlar ortaya çıkar.Öğrenci Yanıtları

32.Acaba uyuyan özel-güzel şoförlerimizi tetkik için; 2 fare alsak, sonra birini 2 gün hep uykusuz bıraksak ve diğeri derin uykusuna doymuş olsun. Bu iki farenin; fizyolojik, biyo enerji, biyometri tanıma teknolojisi(gözü inceleme..), doğal manyetik enerji? ve termal enerji tetkiklerini yapalım. Bu olayın kontrol grubunu ve fare sayısını artıralım. Sonrada parayla gönüllü uykulu-uykusuz 3-5 insan üzerinde bu deney tekrarlansa ne olur? Sonuçta;trafiğe çıkışta araç ve şoför muayenesinde uyuyan güzel şoförün kanından, teninden, tükürüğünden, gözünden, enerji hallerinden bir fark bulunup uyku detektörü veya indikatörü geliştirmek mümkün mü? Artık sizde bir kahramansınız sizinde bir buluşunuz var?
       Önceden 1-60 kat büyülterek scan(tarama) edilen parmak izlerimiz bankamatik hafızalarıyla  kayıt edilip sonra tipoloji örtüşüm mantığı ile bankamatikler de uygulanması mümkün olamaz mı? Bilim Tekniğin dahilerine duyurulur.  Artık sizde patent alıp zengin olabilirsiniz. Türkiye Bilimsel Araştır Kurumu (TÜBİTAK’A) Dahilerine ve Fahri Avukatlarına duyurulur. Bu mantıktan hareketle ülkemizin sorunlarını listeleyip dahilerimize- bilim insanlarımıza projelendirelim ve çözdürelim. Tabii Avrupa’nın sünnetlerine dayalı teşvik edici kabul ettiğimiz/edeceğimiz batının menfaat farzlarına malzeme kredi projelerinden vakit ve zaman bulursak!!
Yuvasında köleleştiren-uşaklaştıran projeler. Köleleştiren karıncalardan feyizlenmiş-esinlenmiş ve biraz daha evrimleşmiş bir uygulama.
İMF’ ile ekonomi işgal edildi ve kontrol ediliyor. Bilimsel projelerle de artık bilim yuvalarımız işgal edilip ülkemizdeki bilim insanlarımız ve üniversitelerimizde kontrol edilmek üzeredir. Hayırlı olsun. Bizde bedensel ve zihinsel bağışıklık sistemimizi geliştiriyoruz. Kabul edilecek projelere kim karar veriyor!! Saygılarımızla!! 1, 2, 3
Çözüm;Beklide bu zihniyetle öncelikle çevresinin, ülkesinin, dünyanın, kainatın…vb doğal ve sosyal sorunlarını ve problemlerini avlayıp çözüm üretmeyi refleks haline getiren dahi bilim insanları yetiştirmemiz gerekecektir.tıklayınız 1  Filmleri izleyin 1 2
İpucu;Neden batılıların aklına böyle bir şey gelsin ki. Her şey kaderin bir cilvesi.Gölcük depremi niye oldu dersiniz!! Kara sakallı hocaya sorun!! Günah işleyen her varlığa-tüm insanlara icabet edilseydi yer yüzünde varlık-insan kalmazdı (ayet).Öğrenci Yanıtları

40.Belki de evrim bilimini;evrim teorisiyle, evrimin prensipleri ile %100 özdeşleştirenler ve bu konularda; vaktinden erken açılan-yapılan tartışmalar bahane (Darwin veya Evrim Teorisi Sendromu)(1), bilim dalları arası  bilim tevhit örümceği misali ilişki ağı kuran ve dinamik bir doğa bilimi olan evrimle geleceğimizin uygulama alanları ve uzay çağı için sağlıklı envanter toplanmasına, ilişkilendirilmesine ve gelişmesine engel olunmamalı. Buna engel olanların tepkileri, bir zamanlar Osmanlı'nın matbaayı kabullenişte 400 yıl zaman kayıp ettirenleri bize çağrıştırıyor. Bu tepkiler maksatlı ve maksatsız münafık ve cahillerin o zaman yaptıklarını bize hatırlatıyor. Önermesinin eksiklerini ve safsatalarını eleştiriniz.tıklayınız.
İpucu;Belki de evrim biliminin gerçeklerine talip olmamak, gafletten, cehaletten öteye ihanettir. Yalanın mubah olduğu yerlerde bile yalana talip olmak elzemdir.En azında, düşmanı, kafiri, iblisi, şeytanı, deccali oturtacak bir yer bulanlar, evrimi zamanında doğru yere oturtmasalar, evrim onları 400 yıllık matbaa misali bir yerlerine oturtur. Ör; hücre teorisiyle ilgili tartışmalar hücre biliminin gelişmesine engel olmamalıdır mantığıyla benzeştirmeye çalışınız.Öğrenci Yanıtları

43.Evrim bilimi (Evrim Teorisi Değil) ve İslam dini arasındaki analaşmazlık ve çelişki  yapaydır. Önermelerini; ya çürütünüz, ya eksiğini yazınız yada gerekçesiyle destekleyiniz.
Öğrenci Yanıtları

44.İnsanda liyakatli eğitim ve öğretimle zihnen-bedenen enerji hallerini algılama yetenekleri geliştikçe ve tüm enerji hallerini algılayabileceği seviyede teknoloji geliştirdiği zaman dinle bilimin anlaşamayacağı hiçbir problem kalmayacaktır. Önermesinin  Eksiğini tamamlayınız?Öğrenci Yanıtları.


45.Bilenler bilmeyenlerin halinden zamanında anlamazlarsa, bilmeyenler biliyoruz diyenlere kara delik olurlar.Önermesinin eksiğini tamamlayınız.
İpucu;Bilim ve din cahillerini düşünün.Öğrenci Yanıtların

46.Bir insanın  metriksi(ortam) nedir? Bedensel,  zihinsel ve düşünsel  olarak bulunduğu her yer yada aşamadığı hudutların içidir. Bu tanım fert, toplum ve tüm kurumlara güncellenebilir. Buna göre en tehlikeli metriksiler(ortam) sizce hangisidir? İpucu;Ortaçağ dönemi engizisyonunu düşünün.Öğrenci Yanıtları

47.Sanki bu asır insanlar, hayvanlar misali doğal döngünün/lerin çarklarının bir elemanıdır(doğa metriksinde). Doğrusu insanın doğal döngüyü aşması ve afatlarından emin olması için, insanla doğal döngü arasında nasıl bir ilişki ve yaşam stili benimsenmelidir?1, 2, 3. Öğrenci Yanıtları
İpucu;Ortaçağ engizisyon mahkemeleriyle ceza ve eza gören bilim insanları, Amerika kıtası yerlilerine şeytan gözü ile bakılmasının sonucu toplu katliamlara maruz bırakılması yada asrımızda iblis avlama ütopyaları ile çoğu bilim insanlarının dine olan güvenleri kayıp olmuştur. Sonuçta fen bilimlerine dalan bu güdük evrensel insanların insanlık miracındaki insani ahlak paftası doğa ve hayvanlar aleminin miracına inmiş ve bu gün buradan nasipleniyorlar. Bu değerli insanlar doğa, hayvanlar alemini ve teknoloji metriksini aşamadıkları için; dine ve güzel ahlak kurallarına doğru empati duyacak zihinsel alt yapı ve güvenden mahrum oldukları için beklide bu boşluğu siyasiler ve eski din ehli tarafından kötüye kullanılıyor.
     Dünya'da bilim gerçek araç kabul ediliyorsa, değişmeye hevesli veto imparatorluğu ülkeleri anayasalarını; neden adil-bilimsel yasa ve kurallara lara dayalı hazırlanmamış ve hazırlanmak istemezler.
      Dünya siyasetinin arkasındaki güç ve erg; namuslu dürüst ve adil insanlarımı yoksa tam ters, münafıklarımı yeşertip geleceğimize miras bırakıyor önemesi çok önem taşır.
     Bekli de İmamı Gazali R.A, Said-i Nursi R.A…vb İslam alimlerinin bahsettiği aşırı fen bilimlerine dalmanın imandan zayıf düşüreceği felaketi; bazı batılı, uzak doğulu, kuzeyli…vb Bilim insanlarının kişiliğinde ortaya çıkmıştır.

54.Filogenetik açılım ve ontogenetik döngü bakımından;cansızları, canlıları karşılaştırın. Aradaki kesin farkları maddeler halinde yazınız

56.İstisnalar hariç;bilim, doğa ve evrim metriksi aşılabilir ama din aşılamaz. Önermesinin eksiğini gerekçeleriyle tamamlayınız.
İpucu;Seni alemler rahmet olarak gönderdik(ayet). Rahmetin metriksini düşünün.Öğrenci Yanıtları

59.Değişen tüm koşullara rağmen insanda değişmemesi gereken mutlak kuralları yazınız. İpucu;akıl ve zeka sanal araçlarının kurallarını düşünün. Öğrenci Yanıtları.

60.Yontma Taş devrinden günümüze kadarki süreçlerde; İnsan zihinsel işletim sistemlerini (akıl ve zeka ) zamana bağlı olarak değişimini hayvanlarla karşılaştırınız? Buna dayalı olarak, insanın hayvanlardan farklı olarak hiçbir asır değişmemesi ve değişmesi gereken kurallarını - farkları yazınız. İpucu;İnsan ve hayvanların sanal dünyasının bir birinden etkileniş ve feyiz alışını belirleyen bedensel ve zihinsel araçlarımızın kullanım şekli ve kurallarının yönlendirici etkilerini düşünün. Hayvanların insanlardan etkilenişinin sürülerine etkili sonuçları ile tersinin insan toplumuna etkilerini yorumlayınız.Öğrenci Yanıtları

61. Filogeni ve ontogeni bakımından;canlıları; A-Bedensel gelişimi, B- İdlerin(hayvanı sanal istekleri) gelişimi, C-Zihinsel(sanal araçların) gelişimi, D-Ego(benlik-kişilik) gelişimi, E-Süper Egoların(toplumsal ve sürü kurallarını gelişimi, F-Diğer varyasyon gelişimi, İnsanın aynı gelişim kategorileriyle karşılaştırınız. Öğrenci Yanıtları

62.Filogeni ve ontogeni bakımından;cansızları, canlıları karşılaştırın. Aradaki kesin farkları maddeler halinde yazınız.Öğrenci Yanıtları

63.İnsan evrimini düşünürken, beden insanı insan yapan tüm enerji boyutlarından ve enerji hallerinden sadece bir tanesidir. Diğer haller ve boyutların kökeni ve görevi en azından beden kadar önemlidir. Hepsinin paftaları tamamlanınca insan evriminin sanal-maddesel somut gerçek hikayesinin senaryosu deşifre edilmiş olacak. Bunun için henüz zaman erkendir. Sonuç ne olursa olsun evrim bilimi öğrenilmesi gereken bir bilimdir. Önermesinin safsatalarını veya realitelerini yazınız.Öğrenci Yanıtları

65 .Bir ferdin genleriyle diğerlerini geleceğini ıslah etmenin yolu nedir? İpucu;geni bozukları evlendirin  ama kiminle neden? Öğrenci Yanıtları
İpucu;Deneme ve sınama dünyası gözü ile bakınız. Öğrenci Yanıtları.

69.I-Evrim Bilimine kafa tutan cahiller sabitedir (Darwin psikozu, Sabite psikozu, Evrim sendromu)(1). Anayasanın değişmez maddeleri yada dinin farzları gibidirler. Bunlara karşı evrimi inatla savunanlar (Değişim psikozu, Değişim sendromu ) ise değişimdir. İkisinin arasına girmek akıl işi değildir. Hatta taraf tutmak, fahri avukatlık yapmak, kafa zımparalamak yada kafa ütülemeye gelmez? Önermesinin safsatalarını eleştiriniz. İpucu;Değişmek istemeyeni Allah C.C. değiştirmezmiş(ayet), 400 yıl matbaayı düşünün. İnatla azim arasındaki farkı bilmek gerek.
İpucu:Bedensel ve zihinsel olarak çözdüğümüz her şeyin hasılatı ve enerjisi bize döner ve onu kullanırız. Zihinsel enerji dengemiz sıhhatli doyuma ulaşır.Artık evrim için ve evrimin ara formlarını bulmak için değerli bilim insanlarımızın kafa yorduğu bu enerjinin kendilerine neden dönmediğini düşünün. Burası yemen giden enerjimiz gelmiyor acep neden. Kendini akıllı sanan biri/leri bilerek bilmeyerek kontrolündeki kara deliğe/lere bir taş atmış…vb. Sonuç veremeyecek tartışmalar da inatla azim arasındaki çizgiyi beynimize kazımak zorundayız, kayıp etsek bile. Her mide her yemeği, her zihinde her sorunu, problemi, kitabı her zaman çözemez, kaldıramaz. Türkiye toplumu, halkı olarak adil ve liyakatli iş yapmaya karar vermeliyiz.
       Bu ip ucunu, birçok sosyal, ekonomik, iktisadi ve bilimsel sahaya genelleye bilirsiniz. Ör;demokrasinin sinerjitik enerjisi bize niye dönmüyor. Daha güzel çözümler üretmek için; Veto İmparatorluklarının metriksilerini aşmak zorundayız.
       İnsanların zihinsel ve bedensel olarak: pozitif, nötr, negatif ve varyasyon aşamazlarına/aşılmazlarına ulaşmanın yolu; var olanların hepsini aşmasından/aşmaktan geçer. Ulaştığı bu aşmaz, aşılmaz hudutlardan kavradığı, sağladığı bilgileri asrına güncelleyerek; geçmişini, zamanını ve geleceğini razı edip rahatlattıktan sonra; geleceğe yönelik çözüm ve yollar açar.
         Ortaçağ engizisyon mahkemeleriyle ceza ve eza gören bilim insanları, Amerika kıtası yerlilerine şeytan gözü ile bakılmasının sonucu toplu katliamlara maruz bırakılması yada asrımızda iblis avlama ütopyaları ile çoğu bilim insanlarının dine olan güvenleri kayıp olmuştur. Sonuçta fen bilimlerine dalan bu güdük evrensel insanların insanlık miracındaki insani ahlak paftası doğa ve hayvanlar aleminin miracına inmiş ve bu gün buradan nasipleniyorlar. Bu değerli insanlar doğa, hayvanlar alemini ve teknoloji metriksini aşamadıkları için; dine ve güzel ahlak kurallarına doğru empati duyacak zihinsel alt yapı ve güvenden mahrum oldukları için beklide bu boşluğu siyasiler ve eski din ehli tarafından kötüye kullanılıyor.
     Bekli de İmamı Gazali R.A, Said-i Nursi R.A…vb İslam alimlerinin bahsettiği aşırı fen bilimlerine dalmanın imandan zayıf düşüreceği felaketi; bazı batılı, uzak doğulu, kuzeyli…vb Bilim insanlarının kişiliğinde ortaya çıkmıştır. Öğrenci Yanıtları

II-Doğa yasalarının ve doğadaki mantık sistemlerini;evrim aracılığı ile insani sanal değerleri güdükleştirecek kadar bir zihinsel işletim sistemi mantığı ile insanlara yüklemek insanların özgün sanal dünyasındaki araçlarını kullanmaya karşı güdükleştirir. Önermesinin eksiğimi tamamlayınız

A-Evrimin gerçeklerine talip olmak demek ne demektir?
B-İnsanın evrim aşkı, nefreti ve ilgisizliği olabilir mi? ?
C-Evrimi aşmak denmek ne demektir?
D-Hayvanlar evrimi aşamaz, insan evrimi aşabilir mi?
E-İnsanların tüm sanal ve gerçek (bedensel) araçlarını, içerdiği tüm enerji halleriyle, doğaya, hayvanların gemsine kenetlemek ve sıkıştırmak ne demektir?
F-Evrimin prensipleri olmalı mı yoksa olmamalı mı? Neden?
G-Evrim kuramı bir şeye/lere tepki olarak mı, yanıt olarak mı, yoksa durup dururken mi ileri sürüldü?
H-Cahil kimdir? Evrim cahili bilim adamı, insan olabilir mi?
İ-Neden herhangi bir teori özellikle savunulmamalı denenmelidir?
J-Neden teorileri savunmada yada ret etmede itidalli davranmalıyız?
K-Evrimin avukatlığını yapmakla gerçeklerini savunmak arasında ne farklar vardır?
L-Evrim; bir buluş mu? araç mı? keşif mi? gerçek mi? yalan mi? yakıştırma mı?
M-Evrim olmazsa ve evrim kuramı ileri sürülmeseydi ne olurdu ?
N-Evrim kuramı ileri sürülmeden önce evrime varımıydı veya biliniyor muydu? Varsa ne adla anılırdı?
O-Evrim kuramının içinde kaç tane kanun, kaç tane kuram, kaç tane prensip ve kaç tane kural vardır?
Ö-Evrimin: kanunları, prensipleri ve kurallarımı olur, yoksa; kuralların ve kanunların evrimimi olur?
P-Her şeyin bir evrimi mi, yoksa evrimin her şeyi mi vardır?
R-Evrim kuramı (teorisi) hangi enerji halleriyle ilgili kaç tane ;kanun, kural, prensip ve kuramları ayakta tutmaktadır ve kaç tanesi ile ayakta durmaktadır?
S-Evrim kuramını bilmek kimlere farz, kimler sünnet, kimlere caiz değildir? Bu kuram kanunlaşırsa yada ret edilirse insanlığa ne kazandıracaktır.
Ş-Evrimi bilmek ve bilmemek;kimlerin neyine zarar veya yarar verir? İnsanın kendini evrime kullandırmasıyla, evrimi kullanması arasındaki fark/lar nedir?

70.Darwin 1 hangi tarihte ve hangi adalarda;doğal ve evrimsel hidayete erdi veya hayvanların miracına indi?
İpucu;ispinoz kuşları, kaplumbağalar ve iguanalar bu beldenin meşhur hayvanlarıdır. 1, 2, 3.Öğrenci Yanıtları .

71.Bilimsel siyaset, Dini siyaset ile siyasi siyaseti tanımlayınız. Neden bugünkü siyasi siyaset bilimsel siyasetin metriksine alınmalıdır?
İpucu;Hukuk mu üstündür,İnsan mı üstündür? , bilim mi üstündür? Din mi üstündür? Bu gün insanlığın dürüstlük ve samimiyeti hangisine sarkmış?Neden siyasetin; elindeki envanteri/leri evrime malzeme yapması ve olmaktansa kıblesinin bilime çevrilmesi gerektiğini düşünün.1, 2, 3, Öğrenci Yanıtları .

75.Bilimsel açıdan disiplin ve kurlara itaat yer küresindeki soğuk kavramının karşılığına denk gelir gibidir. Hürriyet sıcaklık kavramının icraattaki karşılığı gibidir. Türlerde, yer küresinde olması gereken elzem çeşitliliklerdir. Bazen yerlerini değiştirmek bile biyolojik-sosyolojik felaketlere sebep olabiliyor.Kavimlerde insan türünün mutlak gerekli yada olması elzem çeşitlilikleridir. Kavimler; insan türünün doğaya baskın olması için mutlak gerekli çeşitliliğin bereketli parçalarıdır. Soğuk, sıcak ve çeşitlilik kavramlarının eylem ve uygulama alanlarından hayır görmek için;Liyakat, adalet, ılımlılık kavramlarının eylem ve uygulama alanlarında doğru uygulanmayı gerektirir. Buda bilimsel olarak siyaset ve yönetim sistemlerini asra ve koşullara doğru uygulamayı gerektirir. Bu uygulamanın ön koşulu:istisna hariç, varlıkların; geçmiş,yaşayan ve gelecekteki gerçek hayat hikayelerinin (evrimini); davranış, gereksinimlerini doğru okumaktan geçer. Yazıya dayalı olarak; Bilim mi siyasetin metriksinde yoksa siyaset mi bilimin metriksinde evrimleştirmelidir? Neden?
İp ucu;bugünkü siyasi sorunlarla ilişkilendirin.Sanki bilim insanları siyasilerin oyuncak bebeği gibi olmuş.Halbuki sokağa çıkmaktan ar edip edebiyle bizleri yönetmeye o kadar güzel hocalarım olmuş ki. Dini öğrenmek ve tetkik için benim sıra dışı davranışlarıma 10 yıl katlanan o güzel insanlara duam vardır.Onlarında sabır sınırını zorlamıştım (sınırları zorlamak,denemek ve gerçeği öğrenmek için her şeyin kokusunu çıkardık sanki) . Onlar bizi iyi tanır, bizleri bilimsel dürüstlükle yetiştirdiler umarım meyvelerini çürütüp onları da zehirlemeyiz.Onları:mükemmel bir oganizasyon ve iletişimle hazırlanmış evrim sempozyumunda çok taze, değişime, mücadeleye ve evrimi aşmaya uyumlu görmüştüm. Zaten bende hiç bayatlanmadılar ki hep taze kalcaklar. Siyaseti bu bilimsel dürüst ellerde görmek ister bu garip.Toplumsal ve küresel ısınmayı homolog ve analog olarak ilişkilendirmeye çalışın.  Diğer Evrim Soruları;0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

85.Dinin,külli ilimin, evrimin, laikliğin, bilimin metriksinin ;avukatlığını ve bekçiliğini yapmakla; olanaklar ölçüsünde bunların metriksini aşıp, yaşamak ve kullanmak arasındaki farkları örneklerle yazınız. İpucu;Dinin ve külli ilmin metriksini aşamazsınız!! ama diğerlerini aşabilirsiniz neden!!Öğrenci Yanıtları


98.Doğayı en çok hortumlayan ve türdeşlerine en çok zülüm edip öldüren hayvan türü/türleri hangisidir/leridir? Doğada en ileri evrimleşmiş hayvan veya canlının özellikleri ne/ler olabilir? Bu hayvan tür/leri evrim açısından en çok evrimleşmiş olarak kabul etmek mümkün mü? Neden?
İpucu;evrimi aşan/aşabilecek varlıkları düşünün Öğrenci Yanıtları

100.Allah C.C'HUN dinlerinde (semavi dinler uzay çağında türeyebilir)ve doğanın dininde/lerinde(dünyevi dinler) şansa ve affa yer var ama evrimleşmede affa yer yoktur. Evrim her zaman güçlünün yanında yer alır ve güçlüyü yaşatır. Önermesi doğrumu neden? Öğrenci Yanıtları

101.Doğada ki evrimsel yasalar ve vahşi hayatın yaşam kuralları;hatayı af etmeyen;av-avcı misali güce dayalı sıcak bir can pazarı ve yaşam kavgasıdır. Önermesini dikkate alarak;bu gün insanlığın yaşam döngüsü konumu nedir? Nasıl olmalıdır? Öğrenci Yanıtları

114.Evrim, Evrim Bilimi, Evrimleşme, Evrimin Prensipleri, Evrim Teorisi kavramlarını;
A-Tek tek tanımlayınız.
B-Kavram anlam çözümleme tablosu, kavram ağı ve kavram haritaları prensiplerine göre;kavramların sınırlarını, yakınlık derecelerini ve kapsamlarını ilişkilendiriniz.
C-Bu bilgilere göre evrimde kavram yanılgısı nedir?
D-Evrim biliminde; temel kavram yanılgısına düşen bilim insanları olabilir mi?
İp ucu;Evrim sempozyumu bildirilerini tek tek okuyup kavramları inceleyiniz. Öylece soruları yanıtlayınız.1, 2  

118.Bu asır, sanki insanların bir kısmı;ifrat ve tefritle ayrılmış gibidir.
I-Bedensel ve zihinsel olarak hayvanlarla kenetlenmiş olup doğa yasalarının evrimsel metriksini aşamadığı için vahşi ahlakla doğanın bir parçası konumundadır.
II-Bunun tam tersi olarak bazı insanlarda ruhbanlaşmıştır.
III-Liyakatsiz laiklikle birbirinden ayrılan dünyevi ve uhrevi çizgiler arasında; münafıklar, kapitalistler ve çok yüzlüler cirit atıyor. Kısaca cahillere; mahiyetindekilere karşı sözde laiklik ve demokrasi bekçiliğini yaptırarak, dünya besin piramidinin tepesinde münafıklar, kapitalistler ve çok yüzlüler cirit atıyor. Önermesinin Eksiğini yazınız.
İpucu ;toplumların fıtratını zorlamayan her iki tarafın halinden-fıtratından anlayan, münafıkları deşifre eden ve cahillere yararlı, güçlü evrensel insanlara (insan, doğa ve din alimi insanlara ) gereksinim vardır.Öğrenci Yanıtları

121.Peki neden bir toplum içinde doğru konuma/lara(güzel ahlak liyakati doğrultusunda) değişmek isteyenler; bu kadar çok az?
A-Toplum yaşadığının en iyisi olduğuna iman etmiştir. Bu durumda; ya cahildir ya alim yada güdüktür (parçalatılmıştır, sağlıklı ve yekpare düşünemez) .1, 2
B-Toplum besin piramidinin tepesinde olduğu için düşünmeye gereksinim duymaz ve uyuşmuş.
C-Yukarıdaki her iki durumda da asıl neden fert ve toplumsal bazda toplumsal güzel ahlakın bozulması-dumura uğraması, toplumsal güzel ahlakın birlikteliği dumura uğratılması nedeniyle;antagonistık kurum, kuruluşlar gelişmiştir. Sağlıklı düşünemeyen fert ve toplum konumunda olduğunun bilincinde değildir. Zamanında değişimi kabullenmemesinin arakasında total evrimsel tufanı göremiyor. Ne yazık ki bazı nasyonalist evrimciler, cahil değişmeye hazır olsada, bilim insanlarımız bile bu liyakatsiz toplumsal değişim ve değişmezliğin arkasındaki ki tufanı göremiyor.Matbaa ve evrim dersinin varlığını kabul etmemenin cehaletine rağmen ki bunun arkasında yani değişmezlik acısının arkasında yok olma riski vardır. Ama evrimleşmiş veto imparatorluğunun kapitalistleri, münafıkları içimize düşürdüğü nasyonalizm ateşini aşıp değişime hazır adaylıklarını hemen ilan ettiler bile.Lütfen yukarıdaki 114. sorudan 128.soruya kadarki soruları okuyup sonucu bir arada düşünüp değerlendirmeye çalışın.
    İnsanların zihinsel ve bedensel olarak: pozitif, nötr, negatif ve varyasyon aşamazlarına/aşılmazlarına ulaşmanın yolu; var olanların hepsini aşmasından/aşmaktan geçer. Ulaştığı bu aşmaz, aşılmaz hudutlardan kavradığı, sağladığı bilgileri asrına güncelleyerek; geçmişini, zamanını ve geleceğini razı edip rahatlattıktan sonra; geleceğe yönelik çözüm ve yollar açar.Öğrenci Yanıtları

122.
A- Evrimin, tarihin, ecdadımızın, büyüklerinizin, bilimin, ekonominin, laikliğin, liderlerimizin, siyasetin ...vb metriksilerini; gerçekçi argümanlarla kendimizi donatıp aşmazsak ve onları liyakatli yerlerine oturtmazsak, bu metriksilerin içinde argümanız demektir. Bu metriksileri aşan birileri bizi kullanıyor demektir. Önermesini ülkemize güncelleyin ve eksiklerini yazınız. İpucu;dini, ilmi ve peygamberleri aşamazsınız neden?

B-Metriks;bir varlığın yaydığı enerjisiyle ulaştığı tüm boyutlar yada hayat enerjisi ile aşamadığı sınırların içi-iç boyutları onun metriksidir-hayat kefeni-cankefenidir. Ör;dar anlamda su balığın metriksidir.
a-Enerji metriksi>ilim metriksi> Bilim metriksi>Varlıkların metriksi;farklı enerji döngülerinden oluşan canlı veya cansız sistemlere varlık denir >İnsan metriksi  Kapsam sırlamsının doğrusunu siz yapın.
b-Evrimin metriksi gelişmiş ve evrensel insanın zihinsel bedeninin bodrumundadır.İlkel ve doğal insanın zihinsel bedeni evrimin metriksinin içine gömülüdür.
c-Neden alimlerin/bilginerin (doğa,evrim, din ve insan...vb alimleri) nasyonalist oluşları bir talihsizliktir?Ben Arap'ım ama Arap'lardan değilim (hadis)
d-Nasyonalist alim veya bilgin Siyonistleşme mahkumdur. Önermelerini;ya çürütünüz, ya destekleyiniz yada alternatifler sununuz.
     Yer küresinin kainatın bodrumunda olması nedeniyle insanın zihinsel bedenine hayvani doğa ötesi vurgunu etkisi yapar. İnsanın zihinsel olarak hayvani-meleği doğa ötesine inkişafına engel oluyor gibi!!
     Demokrasinin ana kartı ve takılı rejim sistemleri insanları geleceğe taşımakta hayvani ve vahşi kalmıştır, Ör.Bu günkü sayısal hayvani demokraside bir delinin, velinin veya sıradan bir kişinin oyu aynı değerdedir?
       Ortaçağ engizisyon mahkemeleriyle ceza ve eza gören bilim insanları, Amerika kıtası yerlilerine şeytan gözü ile bakılmasının sonucu toplu katliamlara maruz bırakılması yada asrımızda iblis avlama ütopyaları ile çoğu bilim insanlarının dine olan güvenleri kayıp olmuştur. Sonuçta fen bilimlerine dalan bu güdük evrensel insanların insanlık miracındaki insani ahlak paftası doğa ve hayvanlar aleminin miracına inmiş ve bu gün buradan nasipleniyorlar. Bu değerli insanlar doğa, hayvanlar alemini ve teknoloji metriksini aşamadıkları için; dine ve güzel ahlak kurallarına doğru empati duyacak zihinsel alt yapı ve güvenden mahrum oldukları için beklide bu boşluğu siyasiler ve eski din ehli tarafından kötüye kullanılıyor.
     Bekli de İmamı Gazali R.A, Said-i Nursi R.A…vb İslam alimlerinin bahsettiği aşırı fen bilimlerine dalmanın imandan zayıf düşüreceği felaketi; bazı batılı, uzak doğulu, kuzeyli…vb Bilim insanlarının kişiliğinde ortaya çıkmıştır. 1 Öğrenci Yanıtları

123.Siyaset, evrim ve devrimler güçlüden yana mı yoksa haklıdan yana mı? Peki alternatifleri ne olmalı?
İpucu;20.Yüz yılın sıcak ve soğuk cehalet savaşlarıyla ilişkilendirmeye çalışın.Samimi ve doğru kalp enerjisi doğru okununca doğru çözümler üretilir.Yani hangi siyaseti, devrim ve evrim stilini geliştirelim ki haklıyı ve güçsüzü korusun.
      Bu günkü siyaset, evrim ve devrimle ne kadar örtüşüyor? Partisiz, bölge ve halk vekillerinden parasız halkı yöneten bir seçim sistemi olamaz mi ?
      Büyük orta doğu savaşları ve küresel ısınma tufanları gelmeden bölgemizi bu afattan korusaydık. 0, 1, 2, Önermesinin içindeki savsaklamaları nelerdir?
Öğrenci Yanıtları

133. A- Akıllı, zeki ve Doğal tasarım ne demektir? 0,1, 2, 3,
İpucu;Akıllı tasarım güzel ahlakla doğru orantılı tasarım demektir. Güzel ahlakla uyum içinde olma bağlayıcı kuralı varsa akıllı tasarımdır.Genellikle ahlaki değerler ve ilimle ilgili tasarımlardır. ör.Peygamberlerin ayetleri ve Allah CC’HÜN sözlerini-kelamını üzerine uygulayarak, güzel ahlakla donatılmış eylemleri (hadisleri) üretmesi kısmen kontrollü akıllı tasarım ürünüdür.
     Zeki tasarım olaylar arasında mantıklı pratik, sonuca hızlı götüren her zaman güzel ahlak kurallarıyla örtüşümü bağlayıcı olamayan güdük ve mono tipik madde, doğa ve dünyevi tabanlı tasarımdır.Genellikle bilimsel çalışmalar, nefis ve bilimle ilgili tasarımlardır. ör.patojen, müsrif teknoloji, Budizm ahlak kuralları zeki tasarım ürünüdür.(Filmleri izleyin 1, 2 )
     Akıllı tasarıma örnek;Doğru bilen bilmeyene, haklı güçlü kendini zayıfa yararlı olabileceği mesafede ayarlamalı düşüncesi akıllı tasarımın ürünüdür.
Zararlarından emin olmak ve toplumun menfaati için;münafık, mümin, cahil, kafir, ateist, alim, zalim, müzik dehaları, çizim dehaları…vb sıra dışı karizmatik insanları zamana bağlı olarak periyodik sınava tabi tutmak (her seviyeye hitap eden soru havuzu) ve bu fertlerin orijinal tip örneklerini baz alarak; insani karakter tip örneği havuzu oluşturmak. Sonra öğrencilerimizi aynı soru havuzunda değerlendirmelere tabii tutarak;fıtratlarının geleceğini sonuçlardan benzetimle bulmaya çalışmak. Önermesi akıllı tasarıma bir örnektir. Allah C.C.’HUN dinleri akıllı insanların (akıl sahipleri) hayat döngüsündeki arayışlarına; bedenen ve zihnen yol gösterici ;anahtar- kilit (akıl-eylem/peygamber ve kitap) misali israfsız ve asrıyla kusursuz örtüşen, bir birini tamamlayan yaşam kuralları-yaşamın geleceği-her tercihin bedeli; kitaplarla ve peygamberlerin eylemleriyle (hadisler ve diğer eylemler) pekişerek/pekiştirilerek tamamlanmıştır. En son kitapla (Kuran-ı Kerim) inkişafın Allah C.C. tarafından tamamlatıldığı ve kıyamete kadar Kuran-ı Kerim’in korunacağı bildirilmiştir.
    Zeki ve doğal Tasarıma örnekleri;Zeki tasarım olaylar arasında mantıklı pratik, sonuca hızlı götüren her zaman güzel ahlak kurallarıyla örtüşümü bağlayıcı olamayan tasarımdır.Genellikle bilimsel çalışmalar, nefis ve bilimle ilgili tasarımlardır. Küresel ısınma zeki tasarım ürünüdür. Doğayı deşifre etmeye yönelik çoğu bilimsel çalışma planları zeki tasarımlara örnek teşkil eder niteliktedir. Olmayan sanal-gerçek olağan üstü ilahlara güçler inanma cehaleti. Budizm insanın doğal evrimin ahlak peygamberinin zeki ve doğal bir din tasarımıdır. Yani Budha; bir hırka, bir lokma felsefesi, riyazete ve istenmeyen sıfatları köreltmeye dayalı zeki bir din tasarımını geliştirmiştir. Küresel dinlerin ve gelecekte insanlar tarafından türetilecek uzay dinleri yada kainat kökenli dinlerin hepside zeki tasarım ve evrimin metriksinin ürünü dinlerdir. Zeki tasarım ürünleri için Filmleri izleyin 1, 2, 3
        B-Doğadaki sanal, soyut ve somut gerçek (evrimsel) olaylara akıllı tasarım ile zeki tasarım modeli ile yaklaşımla bilimsellik arsında nasıl bir ilişki vardır? Hangi çelişkiler ortaya çıkar?
İpucu; Evrimin akıl ve zeka ile ilişkisini düşünün, Akıl ve zekanın tanım ve konumunu düşünün. Bu iki kavram açısında kavram ve özdeyiş yanılgısına düşmemek için özen gösterilmelidir.              
       C-Teoriler var olan sanal, soyut ve somut gerçekler veya sanal, soyut ve somut gerçek sonuçlarını açıklamaktan aciz varsayım mantıklardan ibaret güdük iddialardır veya görüşlerdir? Önermesinin eksiklerini tamamlayınız.
İpucu; Sonuçlar ve gerçekler her zaman onların hakkında ileri sürülüne teorilerden daha değerli şeylerdir. Mantığından hareketle;gerçeklere veya var olan sanal, soyut ve somut gerçek sonuçlara mı kafa yoralım yoksa başaklarının %10 luk beyinlerin ürünü ileri sürdüğü güdük yorumlarını tasdik eden ve savunan bilim avukatlarımı olalım. Yada bilerek veya bilmeyerek % 10 luk beyinleri boğuşturmak için ileri sürülen teoriler için boğuşalım mı?
       D-İnsanın azminin elinden bir şey kurtulamaz, azmetsin insanın başarmayacağı şey yoktur? Koca bir yalan mı yoksa bir gerçek mi? Peki gerçekleri algıda değişmezlik mesabesinde nasıl doğru öğrenebiliriz. Önermesinin amacını açıklamakta; ahlaki ve sanal, soyut ve somut gerçek boyutlarını daha edepli bir dille eleştiriniz.
İpucu;Geçekleri açıklamaktan ve anlamaktan aciz, hayvanlar kadar doğal döngülere katkısı olmayan % 10 luk kuş beyinli insanların  ürettiği teorileri düşünün.10 tanemiz ancak bir adam ederiz. Dost bazen acı söyler. Bu soruları bedensel ve zihinsel boyutta önce ayrı ayrı sonra vardığınız sonuçları iki boyutla güncellemeye çalışın. Zihinsel olarak ürettiğiniz temel şeyi/leri neden bedensel olarak hayat geçirilmeyince önemi kayıp oluyor? İnsanın zihinsel ve bedensel;aşamazlarını-aşılmazlarını ilişkilendirmeye çalışın. Neden insanlar aşamazlarını, aşılmazlarını ve zafiyetlerin namuslu, dürüst ve en güçlü odakla/larla paylaşmalı önermesini düşünün. İnsan cüzi bir ilme sahiptir (Ayet).


Sadece samimi inanç sahiplerine hitaben yazılmıştır. Diğerlerini rahatsız ettiğim için özür!!
     Allah C.C.’HUN dinlerine semavi din deme cehaleti gelecekte büyük bir iftira ve kavram anarşisine neden olma olasılığı yüksektir (uzay çağında yer yüzüne doğru insan kaynaklı semavi dinlerin türemesi olasıdır). Bunun için bu kavram olgusunu; saygılı, ölçülü ve gerçekçi konumlandırmak yerinde olur. Bu herkesi şad eder. "Allah C.C.'HUN Gönderdiği Dinler" demek ne kadar güzelse onu sadece gönderdiği isimleriyle de anmak gerekir. Onu isimleriyle anın (ayet var). Allah C.C'HUNE isim takmak ne ayıp ve ilkel şeydir. Onu isimleriyle anmak daha güzel, ona saygımızın ölçüsünü gösterir. Kargaşaya engel olur. Ben güzel varlık koca çocuk tüm insanlarımız için Allah C.C.’HUNE afları için yalvarmayı, dua etmeyi isterim ve değer bulurum. Allah C.C.'HUNDEN bana bunu nasip etmesini dilerim, Nasip olsa yaparım bu kıyağı insanlara. Gelecek nesillerin selameti açısından önem taşır.
      Barkot sistemi ve mantığı varken; biz bilimde kargaşaya sebep olmasın diye milyonlarca hatta milyarlarca varlığın Latince ismini öğrencilerimizin beynine kazıyoruz yada kazıtıyoruz-kazıtılıyoruz. Gerekçesi de tüm dillerdeki bilgilerin; sağlıklı, iletişimi ve tevhit edilmesidir.
     
Sadece samimi inanç sahiplerine hitaben yazılmıştır. Diğerlerini rahatsız ettiğim için özür!!
Çevre ve din;
Allah’C.C. gönderdiği ve birbirini destekleyen ve tamamlayan dinlerin inkişaf esnasında yeni dinlere uyum sağlayamayan veya değişmeyi ret eden din cahilleri yada bazı art niyetli teolog ve bilim insanları doğanın hayvani metriksi içine veya çarkları arasına ( evrimin metriksi) düşmüştür. Önermesinin safsata ve saplantılarını yazınız.
İpucu;Varılan çevre, ahlak sorunlar, doğayı acımasızca hortumlamanın sonuçları ve primitif kavimlerin çizgilerini düşünün
İslamiyet’te peygamberlerin, alimlerin ve İslam büyüklerimizin gösterdiği diyetle bu dünyada yaşansaydı bu günkü geri dönüşümsüz çevre koşulları ortaya çıkarmaydı? Yada bu dünya daha kaç yıl hastalanmadan yaşardı? Dünyayı obezce kullanmanın sonucu varılan obezite sorunu için bu gün bu diyet hayatına mecburiyetten mi döneceğiz.

Sadece samimi inanç sahiplerine hitaben yazılmıştır. Diğerlerini rahatsız ettiğim için özür!!
Affınıza sığınarak itiraf ediyorum;Allah CC’ ün en son ayetlerde peygamberine;insanın(Müslüman’ın değil!!) rabbine, sahibine ve ilahına sığın demesi, her fıtrat ve nefse özgün sorumluluk yüklemesi, fıtratının seviyesinde sorumluluk istemesi ve herkesi affa kadir olması, cehennemi bile yanlış-eksik tercihlerimizle edindiğimiz; kirimizi, pasımızı temizleyip eksiğimizi tamamlamamız gereken israfı yok eden bir yer olarak yaratması beni insan olarak sadece Müslüman’a değil tüm insanlara dua etmek ve af dilmekte şahlandırmış ve keyifle secde ettirmiştir.Çok sıkıntıların nedenini ve gerekçesini öğrenip tam tersi güzellikleri yaşatarak (bana güzel eş ve çocuklar vermesi, sanal dünyamdaki ikramları) razı ve ikna etmiştir.Sanal, soyut ve somut gerçek ve zihinsel bedeni; kırılmış bir yumurta yada zihinsel bedeni mayınla parçalanmış bir insan gibi olmuştum inanç kaosu içinde. Hiç kimse bana yardım etmemiştir ondan başka. Hırs ve arzularımı ikna ve razı ederek;içinde bulunduğum habitatlardan yararlı olabileceğim bir konumda yeşertti. Ayrıca tüm emeğimi, kişiliklerimi özgün kişiliğime tevhit etmesi, beni sanal ve gerçek hastalıklardan kurtarıp benliğimi doyurup, doyumsuz gözlem-arzularımı, doyumsuz meraklarımı, öğrenme arzularımı razı etmesi, doyurması ve çok sevdiğim ilk habitatımı (bilimi) bana bağışlaması kârım olmuştur. Rabbime (Allah C.C.'HUN bana icabetinin külliyatına ve ötesine) tapıyorum.

Dini bir reçete gibi okuyabilirsiniz;
1-Orda akıbeti belli ( yıkılacak ) bir kainat var ve siz bu kainatın içinde bir fertsiniz.
2-Bu kainatı bedensel zihinsel olarak sağlıklı yaşamanız aşmanız için hemen her enerji seviyesinden kaynaklanan ve her seviyeye hitap eden;geçmiş, yaşayan ve gelecek ilgili kanıtlanmış gerçek örneklerle dolu( davet eden bir kitap).
3-Bu davet kitabının kurallarını yani farz ve sünnetlerini hayatına uygulatılan eşsiz güzel ahlaklı ve en güzel insan (peygamber) davranış ve eylemleri sünnet olarak kayda geçiyor.
4.Sizden istenen;bu kainatı sağlıklı yaşamanız ve aşmanız için uymanız gereken farzları (zorunluluklar ve gereklilikler) ve sünnetleri (peygamberin farzları hayatına ayrıntılı uygulamaları) samimi fıtratınızı zorlamadan (mezhepler fıtratların işlerini kolaylaştırmak için var) edindiğiniz alışkanlıkları hayatınıza uygulamak ve hayatınızla kanıtladığınız yaşama şekliniz ile örnek olamaktır. Yanı kainat geçidini aşmak için mutlaka bu taşlara basarak yani farz ve sünnetleri hayatınıza uygulayarak aşmanız gerekiyor.Diğer olasılıklar kara deliklere çekiyor.
5.Sizin yapmanız gereken;samimiyetle bu kurallara fıtratınızın kaldırabildiği kadarını hayatınıza uygulamaktır. Buna inanmanız için üç yol tavsiye edilir.
1-Bu kuralları veya terslerini samimiyetle üzerine uygulayanları saptamaktır. Sonra deneyim ve bilgi sahibi olmak.
2-Kuralları kendi üzerinize en yoğun veya kaldırabileceğiniz kadar uygulayıp denmeler yapmanız.
3-Kuralların hepsini ve tersini belli bir süre hayatınıza uygulamanızdır.
Unutulmamalıdır ki değişmek istemeyeni Allah değiştirmezmiş. İblis hala haktan yana görünen münafıklarla namaz kılıyor.
Değişmenin bedelin:bazen yanarak format yiyip değişen bir bilgisayar misalidir. Buna tahammül edemeyenlerin fıtratını dine zorlayıp perişan etmek, Allah.C.C isyana sürüklemek veya gizli nefret uyandırmak olup her taraflı kayıp ve zarardır. Hidayet Allah C.C.’HUNDENDİR.  Bilimsel açıdan Allah C.C.(semavi dinler uzay çağında türeye bilir) dinlerin bütünleşik oluşunu ve reçetesinin doğruluğunu test için 3-4 öneri;
1-Dini kuralları metriksinde samimiyetle üzerinize belli bir süre uygularsınız aşamadığınız/aşamayacağınızı anlarsınız karınız bu olur.
2-Dini kurallar metriksinde samimiyetle tersini uygular güdük olduğunuzu anlamanız kârınız olur.
3-Bu kuralları samimiyetle; uygulayan, uygulamayan ve derbeder uygulayanlarla arkadaş olur yaşayarak öğrendiğin ve vardığın sonuç kârın olur.
4-Bu 3 sonuçta vardığın yargı ne olursa olsun samimiyetle;iraden, koşulların ve fıtratın ölçüsü oranında dinin reçetesini uygulamaya koymalısın.
Her şeyin sadece senin kafana ve gönlüne göre neden ayarlamaması gerektiğini öğrenmen kârın olur.
     Anlamsızlık ve mantıksızlığın ne kadar mantıklı ve gerekli direkler olduğunun diri örneklerini yaşayarak cahilleri tanıyınca öğrenirsin. Cahillerin hangilerinin; kader insanı, hangilerinin; eğitim, inadın ve tercihin kurbanı ve ürünü olduğunu anlarsın.
Münafıklığın büyük bir kısmının tercih ürünü olduğu kanaatine varırısın.
     Kısaca cehalet denizinden karşıya geçerken; sadece Allah C.C.’HUN peygamberlerine gösterdiği güzel ahlakın geçit taşlarına basmakla karşıya ulaşılır. Bunun dışındaki tüm reçeteler cehalet denizinin kara delikleri gibidir. Münafıklar menfaatleri gereği her türlü reçeteyi gizli ve açık uygulayanlardır.Mazlum cahillerde (kocaman çocuklar) bu denizin (metriksin) yılmaz savaşçıları ve bekçileri gibidirler. Önermesini bilimsel açıdan yorumlayınız ? Neden? (cevap vermek zorunda değilsiniz).
     Yer küresinin kainatın bodrumunda olması nedeniyle insanın zihinsel bedenine hayvani doğa ötesi vurgunu etkisi yapar. İnsanın zihinsel olarak hayvani-meleği doğa ötesine inkişafına engel oluyor gibi!!
       Demokrasinin ana kartı ve takılı rejim sistemleri insanları geleceğe taşımakta hayvani ve vahşi kalmıştır,
Ör.Bu günkü sayısal hayvani demokraside bir delinin, velinin veya sıradan bir kişinin oyu aynı değerdedir? 1 Öğrenci Yanıtları

148.A-Bir türe ait ilk canlının/ların veya taksonun filogeni ve ontogenisi; ya birebir örtüşür veya bir birbirne ne yakın olduğu konumdur. Önermesinin eksiğini tanımlayınız. Önce Filimi izleyin sonra yanıtlamaya çalışın
      B-Homoloji, analoji ve evrimsel açılımlar (daralan, açılan, geri, ileri döngüsel evrim) bakımından;canlı ve cansız varlıkların filogeni, ontogeni ve filo-ontogenileri!, onto-filogenileri!! arasında nasıl bir ilişki vardır?
      C-Tüm canlıların ontogeni ve filogenileri;doğa koşullarının ontogeni ve filogenilerinin daha hür ürünleridir.Önermesinin safsatası neresindedir?
      D-İlk veya son; yıldız/lar, gezegen/ler,  uzay varlıklarının oluşumunda  veya canlı oluşumunda ontogenimi yoksa filogenimi daha öncedir veya kapsamlıdır. Önermesinin safsatası neresindedir?
      E-Canlılar da ATP enerjisi ne kadar değerli ise, uzayda da yıldız enerjisi o kadar değerlidir. Önermesinin eksiğini tamamlayınız.
İp ucu; Homolog ve analog açıdan diğer ortamlara uygulayınız.
      F-Evrimde çeşitliliğin, tür oluşum mekanizmasının/larının mantık sistemlerini, mutasyonların gücü ve oluşum mekanizmalarını anlamanın bir yolu da:doğal alandaki olası sıra dışı koşulların hayat döngülerine (gen sistemlerine) etkilerini ve birim nükleotid zincirleri üzerine yapay ortamlarda (değişik ışık, ısı, kimyasal, besinsizlik..…vb ) ve koşullarda genlerin tepkilerini test etmek ve değişik uzay koşullarına gen tepki spektrum çizelgesini/lerini oluşturmak-çıkartmak kısaca gen-çevre mantık sistemini deşifre etmek gelecek için gerekli veri tabanlarıdır. Önermesinin eksiğini tamamlayınız. Öğrenci Yanıtları

184.Evrim bilimini ve evrim teorisinin teamüllerini; ifrat ve tefritte, kavram,özdeyiş veya düşünce yanılgısına zorlamak ne demektir? Sizce kim insanın özgür ve edepli bir varlık oluşuna gocunur? Neden?
İpucu;hücre bilimi ve hücre teorisi arasındaki yaşanmış ve sonuca ulaşmış bilimsel süreçlerin gerçeklerini düşünün. Her konuda olduğu gibi (doğayı kullanmada,sosyal ilişkilerden…boks maçlarına kadar….) bilim ve ilimi antagonistik tartışmalara sürüklerken insanın malzeme edildiğini düşünün. Bazı güneşler ve güller vakitsiz belirmezler.
A-İnsanı Müsrif Teknoloji , Patojen(öldüren), fosil ve ilkel teknoloji ye teşvik
B-İnsanı yaşama şeklinde ifrat ve tefrite zorlama
C-İnsanı hızlı ve gereksiz lüks tüketime alıştırmak
D-İnsanı vaktinden önce anatogonistik(yok edci-kısır) yorum ve tartışmalarla kafaları bulandırmak.
E-Ferdi ve toplumsal altyapı, bilinç seviyesi, insan fıtratı ve olanakların yeterliliği düşünülmeden; insanı maddi ve manevi ateşe- sosyal tufanlara sürüklemek niye!!
F-Bilimsellikte insanı % 10 beyinle 5 duyu hapishanesine kapatan zihniyet evrimin çarkları içinde insanı yozlaştırmaktan yana elinden geleni esirgemeyenleri ve yandaşlarını düşünün. 1 2,Öğrenci Yanıtları

205.Devrimlerde ve evrimleştirmede;sürü ve toplumsal denklemin/lerin; ifrat, tefrit değişim ve sabite (cahil) parametrelerine denk düşen kesimlerine çok doğru empati duyup icabet etmek gerek. Önermesinin eksiğini tamamlayınız. Öğrenci Yanıtları

223.
A- Kapitalizm;menfaat farzları için ;drama, davranış, taktik, taklit, kamuflaj ve saldırı bakımından; buhur fareleri, hipnoz mürekkep balığı ve taklitçi ahtapottan daha çok devrimleşmiş ve evrimleşmiştir.